Z同学给人的第一印象是一个佛系男孩儿，之所以这么说，是因为临近申请季，但是他的标化成绩却没有实质性的进展，在申请准备阶段对于标化考试有畏难情绪，直到10月份才第一次参加SAT考试，以至于直接错过了EA/ED申请。第一次谈话后让申请老师陷入了焦虑中，但是随着了解的深入，发现Z同学其实是一个很有见解的孩子，只是自信心不足，动力也有所欠缺，了解到这点后，我们对       Z同学以鼓励为主，并通过多次深层次沟通，挖掘他的闪光点。Z同学对物理和哲学很感兴趣，喜欢计算机也喜欢思考，比较偏技术型宅男。通过不断与学生沟通，鼓励学生要走出去，通过学术和社会活动改变现状。在老师的引导下，参与了一个风力发电机的科研活动，丰富了专业知识并通过这个科研活动来锻炼与他人协作的能力，在获得肯定后学生的自信心也有了提升。最终文书也是呈现出Z同学对物理学知识从爱好到满腹疑问再到亲自去解决发现的问题，虽然这些经历不是很高大上，但是却是平凡的经历中发掘出了一个不平凡的孩子，这些经历和收获不但为申请的胜利奠定了基础，更重要的是对孩子的身心成长益处多多。当然，最激励人的还是查到凯斯西储大学大学录取结果的一刻，毕竟孩子被不理想的标化考试成绩压抑太久，GPA也不是很有优势，最终以90+的托福和1300的SAT打败很多GPA和标化比他高出很多的同学，拿到这个来之不易的offer。